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学期汇报

【子课题一】2022-2023第二学期《户外艺术活动中自然资源的开发与利用研究》阶段总结

来源: 发布时间:2023-06-30 17:00:22 浏览次数: 【字体:

子课题一《户外艺术活动中自然资源的开发与利用研究》阶段总结

2022——2023学年第二学期

钱倩

本学期我们将认真学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和教育科研专项课题《自然资源在幼儿园户外艺术活动中创美的实践研究》的精神,遵循子课题“户外艺术活动中自然资源的开发与利用”,指导幼儿利用身边的废旧材料以及周边的自然资源进行创美来美化自己的游戏环境。在课程游戏化不断推进的过程中,户外游戏是幼儿一日生活中不可或缺的重要内容,如何充分利用各种资源来创设良好的户外游戏环境是我们当前正在做的,并且要不断的改进。本学期我们以户外艺术创想园、泥土王国、幸福剧场、后街游戏等游戏园,研讨哪些自然资源可以直接开发利用,为幼儿提供丰富开放性的具有本土特色的活动材料,从而引导幼儿进行大胆创作,打造美的游戏园将本学期总结如下:

一、加强理论学习,共读《艺术与创生》

为了提升课题组老师的艺术创美意识,我们课题组成员共读《艺术与创生》这本书,学习这本书生态式艺术教育,书中讲到了生态艺术教育环境要充分利用大自然的天然环境,要与艺术教育内容相一致,艺术创作中要充分利用自然材料,艺术活动过程还要创设和谐融洽的艺术氛围,为幼儿充分发挥艺术想象力和创造力提供不可或缺的环境条件,结合书本的理论知识,我们刨析其蕴含的含义,结合理论联系到我们的户外游戏中自然材料的运用,学习之后组内老师也一起探讨学习感悟。结合艺术的创美,组内老师还分享日常生活中运用各种材料的创美作品图片,帮助教师互相学习,欣赏各种形式的创美作品,激发创美灵感。

我们利用QQ“书香润我心”学习平台,每周上传1篇与课题有关文章,组内成员仔细阅读文章内容,并结合自身实践发表自己的见解。在上传文章前,我们对学习的文章内容进行多次研讨把关,将最优质的学习素材分享给老师们学习。

二、梳理游戏园中创美的活动材料的运用和作品的呈现。

本学期我们研讨户外游戏园创美材料的运用,主要研讨艺术创想园、泥土王国、后街游戏、星光剧场中所开展的活动需要哪些创美材料,用图片的方式进行分享交流。

 艺术创想园游戏中,以主题开展系列活动,在主题开展中,师幼共同对幼儿园及周边自然资源进行实地考察,通过发放调查问卷,收集材料开展户外创美活动,结合春季的季节特征,幼儿园的花都开了,利用花的资源,开展团讨,收集花瓣进行作品装饰,在搭建难忘的幼儿园滑滑梯时,师幼共同团讨需要的材料,在搭建过程中,发现问题,调整材料,如滑滑梯需要粗壮的木条做底座,在一次次材料的调整中,幼儿完成滑滑梯搭建,我们将幼儿的作品布置展示,在整个过程中材料的运用起到了关键的作用。

泥土王国围绕主题,开展昆虫等主题的活动,根据季节了解当季的常见的昆虫,围绕昆虫的外形用泥制作昆虫,运用树枝、松果、纽扣、豆子等材料进行创美装饰,最后将幼儿完成的作品布景成昆虫乐园。

后街游戏,以斜塘老街为主题,通过欣赏各种灯笼的外形,了解制作灯笼的材料,我们研讨适宜的材料进行制作灯笼,如:竹篾、布条、纱布,纸浆,引导幼儿大胆进行创美创作,最后将幼儿的灯笼作品用悬挂、摆放等形式布景。

星光剧场,以绘本剧《音乐牛索菲亚》开展活动,在道具的制作中,师幼共同团讨需要用到的材料,如:布、木条等材料制作道具和服装。

最后我们将艺术创想园、泥土王国、后街游戏、星光剧场活动中所涉及的材料进行梳理、分类和汇总,完善幼儿户外艺术创美活动的材料。

三、充分利用园本资源和自然资源,探究户外游戏园的创美。

 收集和指导艺术创想园、泥土王国、后街游戏、星光剧场的户外游戏园,师幼共同打造环境的过程创美照片、资料及成果照片。结合幼儿园户外资源,开展幼儿园小景、角落环境的创美探讨活动,组内成员根据各年龄段幼儿的发展特点和需要,梳理自然资源在小、中、大不同年龄段幼儿创美活动中的运用,完善不同季节下的自然资源在幼儿户外艺术创美活动的有效利用,以照片的形式梳理到资源表格中。

四、现阶段研究成果及不足:

1. 梳理艺术创想园、泥土王国、后街游戏、星光剧场中幼儿创美的材料清单

通过组内观研讨活动,课题组成员初步形成了户外游戏园(艺术创想园、泥土王国、后街游戏、星光剧场)适合幼儿创美材料的运用。

(1)材料的支持:通过团讨、问卷调查等方式,师幼共同收集当季特有的自然材料以及相关废旧材料,支持幼儿的创作。

(2)经验的支持:借助图片、欣赏相关图片等方式,丰富创作相关经验,将材料和创美图片梳理到表格中。

(3)作品的布置与呈现:活动后将幼儿作品以照片的形式梳理在表格中,形成作品资源库。

2. 不足之处:

(1)教师对于材料创美的想法不够丰富,需要拓展教师的创新性和如何利用材料多样性的方式,开辟一些新的想法。

(2)课题组成员还需继续深入探讨幼儿户外艺术创美活动中需要的材料,为幼儿创美活动做好有利准备。

(3)在游戏园小景活动中,幼儿对创美的经验不足,需要教师进一步引导幼儿进行创美创景。

 
二〇二三年六月


                                                            


终审:斜塘街道实验幼儿园
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