子课题二《幼儿园户外艺术创美活动的组织与实施研究》阶段计划

2023——2024学年第一学期

一、指导思想：

本学期我们将继续认真学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和教育科研专项课题《自然资源在幼儿园户外艺术活动中创美的实践研究》的精神，遵循子课题“幼儿园户外艺术创美活动的组织与实施的研究”要点，带领不同年龄段的幼儿开展户外艺术创美活动。艺术创作是幼儿全面发展的重要组成部分，户外艺术创作活动能够为幼儿提供广阔的空间和机会，促进他们的审美、创造力和表达能力的发展。通过户外艺术创作活动，幼儿能够感知自然环境，培养动手能力、观察力和表达能力，并且增强他们对美的欣赏能力和表达意愿。本学期我们子课题二的成员将继续从幼儿兴趣及需要出发，在遵循不同年龄段幼儿的审美及创美特点的基础上，借助绘本支持、材料收集等手段，鼓励幼儿在充分感受和欣赏的基础上，大胆进行创造性的表达与表现，加强技能方面的练习和运用，提升幼儿的创美能力。

二、情况分析：

结合子课题二《幼儿园户外艺术创美活动的组织与实施研究》，针对上学期的不足，课题组成员还需继续深入探讨不同项目园中，幼儿户外艺术创美活动的组织形式及实施策略的研究。针对小、中、大不同年龄段幼儿的审美特点和创美需要，继续探究在满足不同年龄段幼儿审美需要的基础下，教师如何支持幼儿进行作品的布置与展示。

本学期我们将继续关注“艺术工坊”、“艺术涂鸦”和“斜幼市集”创美活动的开展，教师将带领幼儿进行不同主题背景下的幼儿艺术创美活动的组织与实施，以绘本支持、技能提升等手段，丰富幼儿相关创美的经验。以课题组先行，共同研讨不同年龄段户外艺术创美活动的技能有哪些，如何将美术技能贯穿幼儿一日活动，练习和巩固技能的提升，从而落实到实际活动开展中，丰富户外艺术创美活动的组织与实施。同时，我们还将结合课题组教研进行相关理论学习活动，坚持做到把课题研究的相关内容融入到日常。

三、工作目标：

（一）选择适宜的专业书籍，加强理论学习提升专业素养。

（二）开展形式多样的户外艺术活动，满足不同年龄段幼儿户外创美的需要。

（三）基于幼儿活动需要共同打造创美小景，美化各游戏园环境。

四、主要工作及措施

（一）选择适宜的专业书籍，加强理论学习提升专业素养。

1. 利用QQ学习平台，每上传1篇与课题有关文章， 组内老师仔细阅读文章内容，并结合自身实践发表自己的见解。

2. 组内成员共读《儿童美术——课题创新》一书，提高组内教师对作品的点评能力。

3. 积极参与每一次的年级组、课题组教研活动，通过集体阅读的方式，认真学习理论知识，提升艺术素养。

4. 鼓励组内教师积极撰写与课题相关的论文，通过集体共读、修改等方式，提高教师撰写论文的质量。

（二）开展形式多样的户外艺术活动，满足不同年龄段幼儿户外创美的需要。

1. 基于户外游戏场创美活动的有效开展，组内成员梳理小中大不同年龄段幼儿的创作技能，讨论如何将技能练习渗透在日常活动中。

2. 本学期每月开展一次观摩活动，共同研讨“艺术创想园”、“艺术涂鸦”、“斜幼市集”这三个游戏场在开展艺术创美活动中，教师如何根据不同年龄段幼儿的技能需要，组织幼儿开展活动提升创美技能。 

3. 根据创美活动的开展，请相关游戏园配合拍摄创美相关的主题活动，丰富创美活动实录视频资源库。

（三）基于幼儿活动需要共同打造创美小景，美化各游戏园环境。

1. 根据不同年龄段幼儿的经验，带领幼儿布置自己创作的作品，如：结合主题需要或挖掘绘本情节进行创美小景布置。

2. 大班幼儿更多引导幼儿选择适宜的户外材料进行创作，并鼓励幼儿自主尝试进行创美作品的布置与展示，小班幼儿教师可以带领其创设相应情境，激发幼儿创作展示自己作品的欲望。

3. 收集各个游戏园创美小景，以照片、视频拍摄等形式展现，形成幼儿园户外创美小景资源库。

四、具体安排：

九月份

1. 制定本学期子课题研究计划。

2. 组内成员理论学习研讨方案的制定与实施。

3. 根据课题研究方向确定“艺术工坊”和“艺术涂鸦”的专题研究内容，并制定专题计划。

4. 结合小中大户外艺术创美活动的开展，共同研讨中大班户外艺术创美的技能。

十月份

1. 组内成员收集艺术创美相关文章并及时上传交流。

2. 积极参与年级组课题相关的研讨活动，并大胆发表自己的想法。

3. 通过调查、筛选及收集，丰富资源站的材料。

十一月份

1. 组内研讨，收集子课题成员开展艺术创美活动中的困惑并进行研讨。

2. 现场观摩，结合班本游戏 “艺术创想园”，共同研讨户外艺术活动组织的形式。

3. 结合周边环境，探索幼儿园与艺术创美相关的现有资源。

十二月份

1. 文章学习，鼓励子课题成员结合自身实践分享自己的心得。

2. 结合不同年龄段幼儿户外艺术创美活动的开展，共同研讨小班户外艺术创美的技能。

3. 在课题组长带领下，指导各游戏园创美小景的呈现方式。

一月份

1. 收集子课题相关资料，并进行梳理、归整。

2. 组内成员论文撰写并进行分享交流。

3. 完成本学期子课题工作总结。

                                                          二〇二三年九月