参加人员

蒋晓丽、戴怡、朱瑞侠、刘艺、侯颜芝、马晓燕、钱玉珍、沈鹏、沙悦、毕绍琼、付利敏、陈莎莎、张欣、

研讨主题

大班班级剧场游戏活动的现场观摩研讨

活

动

过

程

一、观摩游戏

大一班：选择了《小老鼠大老虎》为表演绘本，通过集体阅读，亲子阅读，分组阅读等了解绘本内容。在表演之前，我们共同讨论创表绘本内容，在区域进行绘本讨论，情节，并进行表演的道具进行制作。在表演后，对表演进行提出问题，并想办法解决。将舞台进行更合理的布置，使得舞台有更大的空间。制作舞台节目单，放在舞台中，让观看的让可以一眼知道表演的节目。制作更多适合的道具，对表演情节中的首饰进行添加。幼儿进过表演，能够更大胆的表现自己，用更夸张的动作语气去进行表演。用ppt提示的方式，鼓励孩子们自主进行表演。

大二班：在开展绘本之前，通过集体阅读以及团讨让幼儿能够熟悉了解故事情节。通过观看表演的演出，观察剧本表演中人物的特点，知道角色表演需要的方式比如动作更加夸张，语言更加丰富等等。但是经过表演，我们发现绘本角色参与的人数比较少，情景也较单一。

大三班：《牙齿大街的新鲜事》组织集体阅读，餐后组织幼儿自主阅读，以及图书漂流进行亲子阅读，将读后感以绘本的方式记录下来，并放在语言区，互相进行观看。表演中发现，绘本很多旁白类型，于是进行团讨，进行绘本的剧本的讨论，并创编了台词，将剧本分为了四幕。表演几次之后，幼儿进行互相评价，说一说表演的问题。

二、研讨内容：大家观摩活动后的想法,结合自己活内容提出自己的意见与建议。

钱玉珍：在表演中发现孩子们的表情、动作都比较丰富，同事对于故事内容也比较的的熟悉，在道具的使用上也能够结合故事情节，但是由于本次表演中人物角色不多，希望在后期可以有更多的人参与到剧本表演中来，让全班幼儿都能参与到表演中去。

马晓燕：舞台经验不是很充足，表演的时候有时候不能面向关注，表演的时候没有台词的演员就会站在那边，不知道干什么。录音对幼儿的表演有所限制，以后让幼儿自主进行表演，搭配背景音乐。

侯艳芝：在班级区域里，如何更好的进行表演。目前看到的基本上都是在班级练习，区域制作道具，最后是个别幼儿的表演。可以结合故事内容，鼓励幼儿在小组自主进行表演，并进行改编故事，让故事内容更丰富，也丰富人物角色等。

蒋晓丽：表演过程中，发现表演故事情节中有些人物角色之间缺少互动性，幼儿在表演的过程中，注意会被道具吸引，会被道具带着进行演出，而不是角色带动道具进行表演。

研讨

小结

让绘本资源真正成为“活”的资源，与儿童生活紧密相关，实现资源的再创生，从而发挥绘本资源的真正价值。我们在表演区进行了探究，通过挖掘绘本资源支持幼儿在剧场游戏中活动。大家呈现的场域、形式各不相同、各有特色，各班的剧场游戏分享对大家的启发比较大，对其他班级在剧场活动课程实施策略有借鉴意义。接下来各班在会现有策略的指导下深入研究，基于教师的观察，以幼儿在活动中遇到的问题为导向，进一步探索支持幼儿在剧场游戏中主动学习的路径与方法，积累相关经验，在通过课程故事的形式进行汇报交流。

活动

照片