参加人员

沙悦、李萍、王学菊、朱丽、乔雯、仲恺

讨论主题

小班建构区游戏研讨

活

动

内

容

一、现场观摩：小一班建构区游戏

1.游戏开场

这是什么？（床）床放在什么地方？床有什么组成？如果请小朋友来搭，你们会用什么积木来搭？一会儿我们去看看哪些积木可以搭床？

2.幼儿游戏。

幼1：搭了带楼梯的床；幼2：6张样式不一样的床；幼3：很多床，爸爸妈妈的，爷爷奶奶的，外公外婆的，宝宝的，床头柜等；幼4：长长的床

3.游戏讲评、分享

幼2：你用什么方法搭的？床头都一样吗？这个是什么积木搭的床头？

幼3：你的床都有一个床头柜，你是怎么搭的？

幼1：楼梯怎么搭？有没有小朋友来试一试（现场演示）

二、研讨实录

朱丽老师：幼3情境性比较强，可以引导幼儿发现亮点，每个房间都有床头柜。可引导幼儿知道每个人的房间之间可以有墙来做隔断，后期可以来搭建围墙等。

王学菊老师：幼1搭了有楼梯的床，在楼梯搭建的引导时，可以引导幼儿找到最高点，再往下一阶一阶的搭。

乔雯老师：楼梯床是否还可以引出高低床，后期可以提供高低床的图片，引导幼儿观察，尝试搭建。

李萍老师：幼儿游戏时场地的选择，幼2有一张床搭在材料柜的边上，一直被踢倒，就要反思一下场地的选择了。

三、主持人小结建构活动中的要点：

1.建构区游戏的内容要与主题结合。要审议当前主题中建构游戏可以玩什么？再把一些基本的技能融入进去。

2.结合主题可以设计一些搭建的内容，把建构技能穿插进去，每月1~2个技能，不需要多。

3.环境中的图片一定要给孩子看，观察解读，不能作为摆设。

4.评价幼儿作品时要抓住一个点进行引导。