参加人员

曹军文、王静、周芳贤、钱玉珍、张欣、范芬芬、张灵华、 毕绍琼、付利敏、王学菊、辛香、朱丽、乔雯、沙悦、李萍、侯颜芝、高佳玲、陈梦茹、沈玉萍、张霞婷  、张梦帆

讨论主题

  大型建构“冬天里的斜塘老街”观摩研讨

活

动

内

容

一、执教老师钱玉珍介绍本次主题搭建活动

1.前期经验：熟悉操作材料；初步了解斜塘老街几种特殊建筑的基本结构；已掌握一些基础的建构技法。

2.活动前的思考

3.游戏目的：能够运用架高、盖顶、围合、延长、间隔堆叠等建构技能，表现出斜塘老街的桥、房子、亭子等不同建筑；能运用不同的方式将各个建筑进行连接与装饰。

游戏过程：经验引入、分享交流、自由搭建  、欣赏评价

第一次搭建

问题

1.盲目的拿取过多的积木，并堆放在游戏区域，影响正常的建构。

2.建构中出现对于积木的选择不适宜，需要多次尝试。  

3.造型杂乱，建构中出现积木不够使用。

优点：

1.各组明确建构主题，分工合作，能相互协商，愿意表达并大胆尝试。

2.幼儿专注在各自的建构游戏中。

第二次搭建进步：

1.能根据需要拿取相应的积木，选择时进行比对后拿取，不盲目，不堆压。

2.注意整体结构的布局与造型的美观，但仍需要注意布局的协调性。  

3.小组合作意识增强，并针对细节处有新的思考与创新。

第三次搭建细节进步：

1.布局更加规整，会有意识的对齐。

2.注意建筑的特点，结合生活实际给建筑物增加“冬天”的“装备”。

3.关注到冬天情境下的辅材装饰细节，突出“冬天”的主题氛围，使场景造型更加完整，细致。

4.自己的搭建完成后会就近加入同伴的搭建组帮助共同搭建。  

二、小组研讨

问题一：在今天的幼儿建构游戏过程中，你观察到了什么？值得学习的地方和后期的指导建议

1.幼儿前期认知经验丰富，对积木的了解，搭建技能的运用非常娴熟，

2.幼儿分工明确，合作意识强，游戏有计划、有目的，幼儿想象力丰富

3，幼儿收纳唱给非常好。

4.成果呈现完整丰富，场景布局有想法。

5.教师的指导有层次性，投放材料时间适宜。

问题二：如何联合园本主题活动对幼儿建构游戏提供积极的支持？

现场解惑

1.辅材

教师预设辅材，幼儿搭建中出现需要

2.分工合作：每组成员中要有负责人

3.计划书：循序渐进们不断改进，计划书是参考依据，不是最终样板。

4.时间：技能、材料的熟悉，大班一般在50分钟到一个小时