苏州市教育学会“十四五”教育科研课题

《课程游戏化背景下松散性材料在创意美术中开发与利用的研究》

子课题二“创意美术活动中松散性材料的运用设计”学期小结

（2023—2024学年第一学期）

一、指导思想

本学期是教育学会“十四五”教育科研课题《创意美术活动中松散性材料的运用设计》开展的第四学期，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，以区级课题《创意美术活动中松散性材料的运用设计》指导思想为主要参考，结合幼儿园课程游戏化的不断推进，在子课题“创意美术活动中松散性材料的运用设计”中，通过收集各类松散性材料，以合适的形式、恰当的方法、有效的策略来开展相应的活动，以丰富多元的松散性材料为载体，充分运用各种松散性材料和指导策略进行个性化地表现，从而培养幼儿感受美、创造美的能力。

在课程游戏化背景下，创意美术活动受到了越来越多的关注。而松散性材料在创意美术中的应用，不仅能够激发幼儿的创造力，更能够帮助他们建立对艺术的理解和热爱。本子课题旨在研究如何更有效地在创意美术活动中运用松散性材料，提升幼儿的艺术体验和创作能力。

二、本学期研究内容

1.松散性材料的特性研究

我们首先对松散性材料的特性进行了深入研究。这些材料具有多变性、创意性和探索性，能够激发幼儿的创造力和想象力。例如，沙子、大米、豆类等都是常见的松散性材料，它们可以用来制作各种艺术作品，如沙画、豆画等。

2.创意美术活动设计

基于松散性材料的特性，我们设计了一系列创意美术活动。这些活动包括但不限于：沙画创作、豆类拼图、大米涂鸦等。在活动过程中，我们鼓励幼儿自由发挥，引导他们探索材料的特性，激发他们的创造力和想象力。

3.实践与反思

在实施这些创意美术活动后，我们进行了深入的反思和总结。我们发现，通过这些活动，幼儿不仅对艺术有了更深入的理解，他们的创造力和想象力也得到了显著提升。同时，我们也发现了一些可以改进的地方，如活动设计的趣味性、材料的多样性等。

三、展望

下学期，我们将继续深入研究课程游戏化背景下的创意美术教育，探索更多有效的教育方法和材料。同时，我们也希望通过研究，能够引起更多对幼儿艺术教育的关注和重视，推动幼儿教育的发展。

2024.1