市级课题《课程游戏化背景下松散性材料在创意美术中的开发与利用》

子课题一“在课程游戏化背景下幼儿园松散性材料的开发”课题计划

（2023—2024学年第一学期）

一、指导思想

本学期在实施推进课程游戏化的过程中，继续结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》开展一系列的课题相关活动，深挖子课题中对松散性材料的“开发”一词，不仅将“开发”继续常态化，还要将“开发”深入挖掘，扩大收集面。鼓励教师们将材料的利用渗透在各项游戏活动中，引导幼儿关注松散性材料的使用，为各项游戏的开展打下坚实基础。

二、研究目标

1.理论学习不停歇，理论联系实践是重要途径。

2.深入挖掘松散性材料的开发与收集，不断丰富资源回收站及回收站的管理工作。

3.收集整理以往活动的信息，继续研究松散性材料在创意美术活动中的利用价值。

4.教师收集幼儿在游戏活动中使用松散性材料的感受心得，总结哪些材料更加适宜。

三、具体措施

（一）理论为依据、不断提升课题研究能力

   1.以文章学习、相关书籍阅览为抓手，不断丰富专业素养。

   2.继续结合班级专项游戏的开展深入研究材料的收集与利用。

（二）收集常态化，继续丰富资源回收站

1.家长资源、社区资源不容忽视，充分挖掘这些资源成为材料收集的保障。

2.根据秋季季节性的特点，收集自然界中的自然材料，同时将废旧材料继续作为松散性材料的主力军，做到日常收集的零存整取，为游戏的开展保驾护航。

（三）材料的多样性，满足不同形式的游戏开展

1.结合不同形式的游戏开展，深入开展松散性材料的开发与利用，如：泥塑游戏、艺术乐园的游戏等。

2.不同能力水平的幼儿对材料的需求有所不同，针对游戏中材料投放的适宜性及拓展性进行观摩研讨。

四、具体安排

九月份：

1.学习本学期课题计划及活动方案。

2.制定子课题一阶段计划，明确目标及方向。

3.理论学习一。

4.子课题一资料定期整理。

十月份：

1.理论学习二。

2.总园大一班、星苑中二班课题活动展示。

3.子课题一资料定期整理理论学习。

十一月份：

1.理论学习三。

2.总园大三班、星苑大二班课题活动展示。

3.子课题一资料定期整理。

十二月份：

1.理论学习四。

2.总园大三班课题活动展示。

3.子课题一资料定期整理

一月份：

1.理论学习五

2.总园大二班课题展示活动。

3.完成本学期子课题一的工作总结。

2023年9月