苏州市教育学会“十四五”教育科研课题
‎《课程游戏化背景下松散性材料在创意美术中的开发与利用》

子课题三“经验视角下创意美术活动中松散性材料的支持策略”研究计划

（2023—2024学年第二学期）

一、指导思想

本学期是子课题三“经验视角下创意美术活动中松散性材料的支持策略”研究的第五个学期，本学期继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想、结合‎“课程游戏化背景下松散性材料在创意美术中的开发与利用”课题计划，尊重每位幼儿的个体经验和他们自己独特的审美、感知和表达方式。使用松散性材料进行创意美术活动，可以鼓励幼儿根据自己的经验去探索和表达，不受固定形式和规则的束缚。

二、研究目标

1. 激发幼儿的创造力和想象力。

2. 促进幼儿的动手能力和美术技能发展。

3. 培养幼儿的自主学习和探究精神。

三、具体措施

1. 开展理论学习，交流讨论，对幼儿园资源、社区资源和家长资源进行梳理，根据松散性材料的进行归类：可食用的、不可食用的，拓宽对松散性材料的认知。

2. 通过使用松散性材料，如沙子、纸张、布料、木块等，鼓励幼儿进行自由探索和创作，从而激发他们的创造力和想象力。这些材料通常具有开放性和多样性，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，促使他们在创作过程中产生更多的想法和灵感。

3. 松散性材料的使用往往需要幼儿进行动手操作，如拼贴、捏塑、涂画等，这些活动能够有效地锻炼幼儿的动手能力，提升他们的美术技能。同时，通过不断地尝试和实践，幼儿还能够逐渐掌握各种材料的特性和使用方法，为以后的美术创作打下坚实的基础。
    4. 通过研究不同松散性材料在幼儿美术教育中的应用方式和效果，教师可以更加深入地了解这些材料的特性和价值，从而更好地指导幼儿进行美术创作。

5. 充分发挥家长资源，利用周末、节假日等，带着孩子到大自然中去寻找春天之美，利用自然材料进行艺术创作。

四、具体安排

二、三月份：

1. 参与课题组的研讨活动。

2. 制定本学期子课题研究阶段计划。

3. 召开子课题会议，明确本学期的活动安排。

4. 理论学习。

5. 总园大二班课题活动展示。

四月份：

1. 星苑中二班课题活动展示。

2. 结合季节特点，各班收集各类松散性材料。

3. 理论学习。

五月份：

1. 总园大三班课题活动展示。

2. 结合母亲节，开展相关的美术活动。

3. 理论学习。

六月份：

1. 星苑小三班课题活动展示。

2. 开展课题活动沙龙，梳理活动中松散性材料的支持策略使用情况。

3. 理论学习。

4. 完成本学期子课题工作总结。

2024年2月