“一声梧叶一声秋，”虽然已至深秋，但在斜塘街道实验幼儿园星苑分园的每个班级里都有一个“最美的角落”，正生机勃勃，趣味盎然，因为在老师、孩子、家长们的共同参与下，这里成为孩子们探索种植与探究生命的起源地，在“课程游戏化”精神的浸润下，孩子在前，亲身感受、实际操作，教师在后，启发引导、鼓励支持，家长常伴左右，卷入式参与，大家的热情依旧如春夏般热烈。这就是我们的自然角、种植园地。2019年11月6日，我园开展了自然角、种植园地观摩评比活动。

      最美的“角落”——环境显美感

     每个班级根据班级的区域设置、地形位置、探究需要等因素，与孩子们共同进行自然角的选址与布置。小班的自然角充分沐浴在阳光下，打开落地玻璃大门，门内门外都是绿意盈盈，宽敞的空间更便于小班幼儿进入观察、照顾。中大班则充分运用了宽大的走廊以及沿窗的优势，各类展示架错落有致地建构起自然角的大框架，分类规划成观赏区、实验区、种植区、养殖区等，老师们还将环保理念践行到底，调动家长，与孩子们一起收集了纸盒、轮胎、木箱等废旧物品，还巧妙运用自然材料如稻草、芦苇、树枝、松果等加以点缀，不仅美化了环境，更使幼儿的艺术创想能力得到了提升。 

      在种植园地中，孩子们制作的隔断、探索种植的过程都呈现在一块块展板中，还能在“二维码”中“扫”出孩子们的种植故事。

      最美的“遇见”——活动促发展

      在自然角中，不仅种植活动锻炼了孩子们的动手能力、劳动能力，根据不同年龄特点所开展的特学探究、美术创作等活动，更生动地激发了他们动手动脑的能力。小班以幼儿直观的感受与欣赏为主，从幼儿年龄特点出发，进行了情境创设且种类丰富，物品摆放错落有致，散发出清新的田园气息，孩子们带来的秋天的果实装满了季节小展台；中班以幼儿的自主探索为主，区域设置分明，空间利用合理科学，记录本上形式的丰富化，操作材料的多样化，日常管理细则的自主化，见证着孩子自主学习的过程；大班则以幼儿的研究学习为主，多种多样的种植方法，形式各异的实验种类，满足着孩子们探究的兴趣。一个个课程故事也通过展板被直观地展示出来。

      最美的“你”——收获活思维

     在自然角中，孩子们的种养经验不断得到发展，不同的观察方式、多样的操作工具、有趣的记录活动、丰富的动植物，吸引孩子们进入观察、细心探究、尝试记录，从内心萌发小小的“科学梦”。 此次活动的开展，不仅提高了教师对自然角的关注，为班级之间提供了学习、交流、分享的机会，更为幼儿观察自然、探索、学习，进行初步的科学活动提供了良好途径。不仅提高了老师们对自然角的创设与设计能力，也转变了她们的教育理念：从追求美观走向了生态自然，从欣赏种植步入了体验参与，让自然角真正成为孩子们观察探究、走近自然的一个“最美角落”。