2019年12月25日，在我园联合小康轩教育开放了以“幼儿园建构游戏片区联合教研”为主题的联合教研活动。

        本次联合教研活动的具体流程有：

        第一部分：业务副园长周芳贤老师简述了结合市“十三五”规划立项重点课题《主题背景下幼儿园建构游戏课程的开发与实践研究》的研究，逐步开展的园本建构游戏分层教研历程，使与会教师初步了解我园建构游戏的开展情况。 

        第二部分：专业共学 

        教师的理论学习是有效开展建构游戏的基础，加强师幼对材料的深度探究是学习的目的。小康轩彭竹影老师分别针对建构游戏材料提供和场地设置要点进行阐述。强调了材料对幼儿自主探索的有效性，及游戏场地规范性、安全性的重要性。 

        第三部分：现场观摩 

        吸收了充实的理论知识后，与会教师带着问题进行了建构游戏的现场观摩。我园的钱玉珍老师和乔雯老师分别开展了大班《冬天里的斜塘老街》大型建构活动、小班建构区《亲亲家》，幼儿活动中的专注、快乐和娴熟的将后技能一一展现给了观摩老师。

        第四部分：研讨总结

        观摩后，钱玉珍老师和乔雯老师分享了本次现场活动的设计思路，以及幼儿实践的历程。头脑风暴时刻，教师们以小组为单位，分别从“游戏态度与情感体验”、“认知能力”、“材料选择与使用”、“社会性行为”、“规则与习惯”五个维度进行了交流与讨论。在最后的分享中可以发现，观摩教师对我园两位老师的活动设计、活动组织以及幼儿的建构能力的状态给与了很高的评价。

        最后，彭竹影老师对本次活动进行总结，借用了虞永平教师的话：“任何的课程改革与教育实施，教师队伍的专业化才是关键！”因此，不断学习，成为一位高明的教师是每位教师追求的头等要事，也是教育质量保障的根本条件。