为切实提升课题研究品质，着力探寻科教融合最优路径，展示课题研究成果，助力学前教育高质量发展，形成优质均衡的教科研新生态。2024年12月11日上午，湖东第一科研协作共同体组织开展了“课题进课堂”研讨活动，本次活动由斜塘街道实验幼儿园星苑分园承办。园区教师发展中心幼教教研员沈娴和华林幼儿园园长陆叶珍作为共同体导师应邀出席活动，共同体各幼儿园科研负责人和教师代表到场参加活动，活动以线上线下相结合的方式开展，充分发挥了示范辐射作用。

教学展示 赋能成长

活动分为两个会场进行，湖东第一科研协作共同体的六家幼儿园进行了六个不同的教学活动展示，每个活动都与其园所的课题研究紧密结合，将课题的核心理念与丰硕的成果巧妙地渗透到教学活动之中。

A组

大班科学《好玩的杯子》

景城幼儿园  陆春燕

小班美术《纸条游乐场》

斜塘街道星湖幼儿园 丁一博

中班科学《镜子变变变》

翰林幼儿园 马晓君

B组

小班健康《爆米花》

唯亭街道东亭幼儿园 倪晓萍

中班科学《小花园里的狗尾巴草》

斜塘街道实验幼儿园 邱晓兰

大班健康《垫子跳跳乐》

斜塘街道车坊幼儿园 王菲

说课议课 深度反思

教研相长，学思并行。教学活动展示后，各会场执教教师围绕自己的活动设计思路以及教学活动现场做了反思和分享。随后，观摩老师围绕教学活动与课题研究的联系性、活动开展的有效性及师幼互动水平等方面进行交流研讨。

专家点评 研思致远

教师发展中心幼教教研员沈娴对各个活动进行了细致的点评，并聚焦“师幼互动”方面与大家进行了深入探讨，推荐了表达沟通的“55387定律”，以更好地指导师幼互动的实践。最后，她就“如何在教学活动中引导幼儿”以及“如何提高师幼互动的长线（互动的机会）与短线（对话的方法）”这两个问题，留给大家进行思考。

华林幼儿园陆叶珍园长对各活动开展的有效性进行了肯定，也精准地指出了活动中存在的不足，与大家探讨了领域核心经验把握的准确度，在各活动目标的设定和重难点的把握上给予了中肯可行的优化建议。

教育是一门理论研究与实践创造融为一体的“既科学又生动”的学问。如果课题是一颗种子，那么课堂就是一片土壤；种子在土壤中生长，土壤因种子而充满生命的意义。让我们湖东第一科研共同体各幼儿园一起携手，继续在课堂深耕课题，以课题创新教学，提升教师们的专业素养和研究水平，与儿童共生长。