区“十四五”教育科研课题
- 2024-11-25 【子课题一阶段计划】2024-2025学年第一学期《各年龄段儿童表征特点的实践研究》阶段计划
- 2024-11-25 【课题阶段计划】2024-2025学年第一学期《班本课程实施中教师解读幼儿表征的实践研究》阶段计划
- 2024-11-25 【课题实施方案】《班本课程实施中教师解读幼儿表征的实践研究》实施方案
- 2024-11-20 【研讨活动】2024年11月：《指南》精神下，提高教师晨间集体游戏组织的有效性
- 2024-10-31 【研讨活动】2024年10月：幼儿园种植劳动资源的开发与利用研讨
- 2024-10-24 【学习资料】2024年10月《具身认知的思考及在体育活动中的创新》
- 2024-10-16 【研讨活动】2024年10月：各年龄段体育活动类型及健康领域发展目标研讨
- 2024-09-30 【学习资料】2024年9月：《根植自然，趣享成长——幼儿园生态“植趣”课程的建设研究》
- 2024-09-30 【子课题三阶段计划】2024-2025学年第一学期《利用种植课程促进幼儿多元发展的实施策略和路径研究》阶段计划
- 2024-09-30 【子课题二阶段计划】2024-2025学年第一学期《各年龄段种植课程的核心目标和内容研究》阶段计划
- 2024-09-30 【子课题一阶段计划】2024-2025学年第一学期《幼儿园种植劳动中资源的开发和利用研究》阶段计划
- 2024-09-30 【课题阶段计划】2024-2025学年第一学期《利用种植劳动课程促进幼儿多元发展的实践研究》阶段计划
- 2024-09-20 【子课题阶段计划】2024——2025第一学期《具身认知视域下幼儿园户外体育游戏创新研究》工作计划
- 2024-09-20 【子课题一】2024——2025第一学期《具身认知理论下幼儿园体育游戏的组织形式实践研究》阶段计划
- 2024-09-20 【子课题二】2024——2025第一学期《具身认知理论促进幼儿身心和谐发展的实践研究》阶段计划
- 2024-09-12 【研讨活动】2024年9月：期初阶段计划研讨
- 2024-09-03 【子课题一总结】2023-2024学年第二学期子课题一：“挖掘适宜幼儿开展剧场游戏的绘本资源研究” 阶段总结
- 2024-09-03 【子课题二总结】2023-2024学年第二学期子课题二：“挖掘适宜幼儿开展剧场游戏的园本资源研究” 阶段总结
- 2024-09-03 【子课题三总结】2023-2024学年第二学期子课题三：“以绘本为载体，幼儿园剧场游戏开展的指导策略” 阶段总结
- 2024-09-03 【子课题三计划】2023-2024学年第二学期子课题三：“以绘本为载体，幼儿园剧场游戏开展的指导策略” 研究计划
账号+密码登录
还没有账号？
立即注册